岳飛之少年時代
題引
本文是根據《宋史．岳飛傳》和《南渡十將傳》有關岳飛的部分改寫而成的。
📖 正文
岳飛，字
鵬舉，相州湯陰人也。生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內黃，水暴至，母姚氏抱飛坐巨甕中，衝濤乘流而下，及岸，得不死。飛少負
氣節，沈厚寡言。天資敏悟，強記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射於周同。同射三矢，皆中的，以示飛；飛引弓一發，破其筈；再發，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術。未幾
，同死，飛悲慟不已。每值朔望，必具酒肉，詣同墓，奠而泣；又引同所贈弓，發三矢，乃酹。父知而義之，撫其背曰：「使汝異日得為時用，其殉國死義乎？」應曰：「惟大人許兒以身報國家，何事不可為？」📝 語譯
岳飛，表字鵬舉，是相州湯陰縣人。他出生時，有一隻像天鵝的大鳥，在屋子的上空一邊飛一邊叫，因此他的家人就用「飛」來作他的名字。岳飛還未到滿月時，黃河在內黃縣決堤，洪水猛烈湧到，他的母親姚氏抱他坐在大甕缸裏，衝着波濤，乘水流漂浮下去，到了岸邊，撿回了性命。
岳飛自少便有志氣和節操，性格沉着、厚重而不多說話。他思考敏捷、領悟力高，又擅長記誦書本，特別喜愛《左氏春秋》和孫武、吳起的兵法書。他家境貧窮，常要撿 拾些柴薪來生火照明，讀書直到天亮，不睡覺。他天生氣力很大，未到二十歲，便可以拉開三百斤的強弓。他跟周同學習箭術。周同射了三箭，三箭都射中紅心，來給岳飛一個示範；岳飛拉開弓發了一箭，射破了（箭靶上）周同的箭尾；再發一箭，又射中。周同大為驚訝，便把他心愛的好弓送給岳飛。從這時開始，岳飛更加努力練習，把周同的箭術都學會了。
過了不久，周同去世了，岳飛傷心得不能自制。每月到了初一、十五日兩天，必定帶備酒肉，到周同的墓前，奠祭、哭泣；又拉開周同送給他的弓，發三箭，然後才把酒灑在地上。岳飛的父親知道了這件事，認為岳飛做得對，拍他的背說：「假使你將來能夠被當政者重用，你會為國家捐軀，為正義犧牲嗎？」岳飛回答說：「只要父親大人允許我用生命來為國家效力盡忠，我還有甚麼事不可以幹呢？」
📜 字詞釋義
📜 字詞釋義
- 字︰古人成年（二十歲）後另取的別名，其意思往往與「名」有關聯。
- 有大禽若鵠︰有像天鵝那樣的大飛鳥。鵠︰天鵝。
- 因以為名︰因此取「飛」作名字。
- 未彌月︰未滿一個月。彌月︰指嬰兒出生滿一個月。彌︰滿，遍。
- 河決內黃︰黃河在內黃決堤。河︰黃河。決︰決堤。內黃︰今河南省內黃縣。
- 水暴至︰河水突然湧到。暴︰突然。
- 甕︰陶制盛器，小口大腹，用以盛水和酒等。
- 及岸︰到達岸邊。及︰到達。
- 飛少負氣節︰岳飛少年時就抱有志氣和節操。負︰懷有。
- 強記書傳︰閱讀經書、史傳的記憶力很強。傳︰史傳一類的著作。
- 尤好《左氏春秋》及孫吳兵法︰尤其喜好研究《左傳》及孫子、吳起的兵法。《左氏春秋》︰即《左傳》，相傳是左丘明所作，主要是記春秋時期的歷史。孫吳︰春秋時孫武和戰國時吳起的並稱。皆古代兵家。孫武著《兵法》十三篇。吳起著《吳子》四十八篇。
- 拾薪為燭︰拾取柴枝作為照明之用。薪︰柴枝。
- 誦習達旦不寐︰讀書至通宵不睡。誦習︰朗讀研習。寐︰睡覺。
- 未冠︰還未成年。冠︰古代男子二十歲舉行加冠禮，表示已成年。
- 能挽弓三百斤︰能拉開需要三百斤力量才能拉開的弓。挽︰拉開。
- 學射於周同︰向周同學習射箭。
- 同射三矢︰周同射出三箭。矢︰箭。
- 皆中的︰都射中靶心。的︰靶心。
- 以示飛︰向岳飛演示射箭的方法。示︰演示。
- 破其筈︰射破了周同那枝箭的箭尾，即同樣射中靶心。筈︰箭的尾部。
- 飛由是益自練習︰岳飛從此更加努力自己練習。由是︰從此。益︰更加。
- 盡得同術︰學盡周同的射箭技法，即深得其真傳。術︰技藝，這裏指射箭之術。
- 悲慟不已︰十分悲傷。慟︰極悲哀，大哭。
- 每值朔望︰每逢農曆初一、十五。值︰逢。朔望︰農曆每月的初一稱「朔」，十五稱「望」；古人常在這些日子祭祀神靈。
- 必具酒肉︰必帶備酒和肉。具︰備辦。
- 詣同墓︰前往拜祀周同之墓。詣︰前往。
- 奠而泣︰邊拜祭邊哭。奠︰向死者供獻祭品致敬。
- 乃酹︰才祭奠。乃︰於是，才。酹︰把酒灑在地上表示祭奠。
- 父知而義之︰父親知道後稱讚他懂得道義。義︰合宜的事情。這裏用作動詞。
- 使汝異日得為時用︰假使你將來能夠因應時勢需要而得到任用。使︰假使。異日︰他日，將來。時︰時勢。用︰任用，施展才能。
- 其殉國死義乎︰會為國捐軀、為正義犧牲嗎？其︰副詞，表示假設推測語氣。殉國︰為國捐軀。死義︰為正義而死。
- 惟大人許兒以身報國家︰只要父親您容許兒子以性命報效國家。惟︰只要。大人︰對父親之敬稱。許︰容許。身︰軀體，性命。
- 何事不可為︰有甚麼事情不能做呢！為︰做。
📺 影片導讀
- 盡忠報國的岳飛
- 名人故事之旅
- 百家講壇
🌈 課文賞析
本文記述岳飛在少年時代學文習武的事跡，以及他尊師重道、忠義仁厚的品格，說明民族英雄岳飛，少年時已在學問、技藝和道德上打下基礎，故能有日後的成就。全文三段大意如下︰第一段描寫岳飛得名之由來及幼時的奇特遭遇，預示岳飛之與眾不同。第二 段述說岳飛天資聰敏、生有神力、學習勤奮，為其射箭老師周同所厚愛，並將箭法傾囊相授。第三段描述岳飛尊師重義，並向父親表示願意為國捐軀。
在取材方面，本文作者獨運匠心，文中所選取的每一素材，無不緊扣岳飛一生的關鍵。岳飛在少年時代的一行一語，甚至連閱讀甚麼書籍，都和他日後的事功息息相關。作者選取了幾件極富代表性的事件來寫岳飛之少年時代︰其一是岳飛生時，有鳥飛鳴室上。既交代了岳飛取名的由來，亦可見出偉大人物的誕生，每有異象。其二是寫岳飛未滿月時，洪水暴至，母子二人竟賴巨甕，在驚濤激流中脫災，可見他際遇之不尋常。其三是岳飛在書傳中尤好《左氏春秋》及孫、吳兵法，這些都是行軍作戰的名著，可見他能成為一代名將，實非偶然。其四是岳飛「家貧，拾薪為燭，誦習達旦不寐」，顯示岳飛苦學勤奮的意志，將來必成大器。其五是岳飛天生神力，學射於周同，其天分、悟性令周同大吃一驚，以良弓相贈，飛更加努力練習，深得老師真傳，以師生情誼反映少年岳飛的聰敏、勤奮，精於武藝。其六是岳飛「每值朔望，必具酒肉，詣同墓，奠而泣」，又用周同所贈弓發三箭，然後灑酒祭奠，寫岳飛不忘師恩、重情重義，並早有以身許國的高尚情操。由此可見這位民族英雄的風範，是自小養成的。通過這些片段的描述，岳飛少年時文韜武略、尊師重義的形象便躍現讀者眼前。
🦹 名人小傳
**岳飛（公元 1103 – 1142）**是南宋抗金名將，著名民族英雄。出身貧寒，自幼聰敏過人，重視氣節，尤好學習兵法。宋徽宗宣和四年（公元 1122），岳飛應募從軍，參與滅遼之役，不久因父死回鄉。四年後應募抗金。宋徽宗建炎三年（公元 1129），金兀朮渡江南進，岳飛移師廣德、宜興，堅持抵抗，次年收復建康。紹興四年（公元 1134），岳飛大破收復襄陽、信陽等地，興辦屯田，建立抗金基地，功授清遠軍節度使。次年，駐軍鄂州（今湖北武昌），結納太行義軍，進兵中原，擊敗偽齊，屢次建議北伐。
此前，宋王朝利用「以夷制夷」之策，靠金人征滅遼國，但金人很快就覬覦宋室，揮師南下攻宋。宋欽宗靖康二年（公元 1127），金人破京城，擄去徽、欽二帝，北宋遂亡。次年，趙構稱帝宋高宗於南京（今河南商丘），是為南宋。岳飛多次收復失地，戰功彪炳，其所率大軍南征北伐，令金人震懾，被稱為「岳家軍」。金人乃採取「以和議協助攻戰」的戰略，與宋朝丞相秦檜勾結議和。而宋高宗又不願欽宗歸來，取代他的帝位。故正當岳飛節節勝利之際，高宗以一天十二道金字牌召岳飛回朝，解除其兵權，任之為樞密副使。不久遭秦檜陷害，處「莫須有」之罪，被誣謀反入獄置死，年僅三十九歲。造成千古奇冤。事隔二十年，宋孝宗為岳飛昭雪，謚「武穆」，寧宗追封岳飛為鄂王。岳飛有《岳武穆集》傳世。
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項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封於項，故姓項氏。
項籍少時，學書不成，去；學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：「書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。」於是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。
秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：「彼可取而代也。」梁掩其口，曰：「毋妄言，族矣！」梁以此奇籍。籍長八尺餘，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。