閒情記趣（節錄）
📖 正文
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫
，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷
，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又常留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。於土牆凹凸處、花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為邱，凹者為壑
，神遊其中，怡然自得。一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋
一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。📝 語譯
我記得小時候，能睜大眼睛對着太陽看東西，還能把極細微的東西看得很清楚，看到細微的小東西，必定仔細觀察它的紋路條理，所以常常可以感受到物體本身以外的趣味。
夏日蚊子成羣地飛鳴着，嗡嗡的聲音就像雷聲一樣。我私底下把牠們想像成一羣鶴在天空飛舞。內心一旦有這樣的想法，那麼眼前成千上百的蚊子，果然都變成了鶴了。我抬頭觀看蚊子許久，連脖子都因此而僵硬了。我又把蚊子留在白色的帳子裏，用煙慢慢地噴牠們，使牠們沖着煙飛舞鳴叫着，我把牠們當作雲端的白鶴，果然眼前就像有成羣的白鶴在雲端高聲鳴叫，我為此感到高興、痛快。
我常到土牆邊凹凸不平的角落、花台間小草叢雜的地方，蹲下身子，讓身體與花台一樣高；定神仔細觀察，把叢生的雜草當作樹林，把小蟲、螞蟻當作野獸；把高起的土石當作小山，把低陷的地方當作山谷，想像着自己在當中遊走，感到喜悅、自在。
有一天，看見兩隻小蟲在草叢裏打鬥，看着看着，興致正濃的時候，忽然有一隻龐然大物以拔山倒樹的浩大聲勢跳過來，原來是一隻癩蝦蟆。只見牠舌頭一吐，兩隻小蟲就被牠吞進肚子裏了。我當時年紀小，又正看得出神，不由得大吃一驚。等到心神安定，捉住這隻癩蝦蟆，鞭打了好幾十下，然後把牠驅趕到別的院子去。
📜 字詞釋義
📜 字詞釋義
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秋毫：秋天鳥兒身上新長的細毛。比喻極為微小的事物。
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紋理：也作「文理」。事物表面的花紋或線條。
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物外之趣：事物本身以外的趣味。
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夏蚊成雷：夏天蚊子多，牠們的聲音像打雷。這是誇張的説法。
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私擬：私，暗地裏，擬．相比。指暗地裏把一事物比作另一事物。
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唳：鳴叫。
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怡然：喜悅的樣子。
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壑：山谷、山溝或大水坑。
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蓋：原來是。
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癩：癩，表皮凹凸不平或有斑點。
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蝦蟆：今作「蛤蟆」。
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呀然：呀的一聲，張開口表現出吃驚的樣子
📺 影片導讀
- 全文動畫
- 作者介紹
- 芸娘
🌈 課文賞析
童年是我們最無憂無慮且天真無邪的時刻，在此時能夠沒有任何成見的去看待事物。少了煩惱，便能細細地去品味生活中的各種小事，體會出許多物外之趣，豐富自己的生活。童心可說是與自然合而為一的首要條件。
作者擁有敏銳的觀察力，和豐富的想像力，用質樸的文字、平實的記事，表現童心未泯的赤子情懷。
現在反思曾幾何時長大的我們，都忘了要好好留意身邊的風景。
寫作技巧
- 使用
第一人稱書寫 - 用
散敘法寫成 - 每段皆依照「見藐小微物」→「必細察其紋理」→「物外之趣」 三個步驟的順序來記敘。
- 運用
比喻和誇飾的修辭法（為平凡的事物賦予美感）- 以成群飛鳴的夏蚊譬喻「群鶴舞空」
- 以「拔山倒樹而來」誇飾癩蝦蟆的侵入
- 全篇的
空間採漸進式鋪排- 〔實景〕由室內帳中寫到戶外大地、由空中看蚊子寫到地面牆角
- 〔想像〕讓實物由小變大、遞進 變化。
🦹 名人小傳
沈復（公元 1763 年 – 公元 1825 年），字三白，號梅逸，清代文學家，乾隆二十八年生於長洲（今江蘇蘇州）。工詩畫、散文。其性格爽直，落拓不羈，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計。乾隆四十二年（公元 1777 年）隨父親到浙江紹興求學。乾隆四十九年（公元 1784 年），乾隆皇帝巡江南，沈復隨父親恭迎聖駕。後來到蘇州從事酒業。娶妻陳芸，原是沈復的表姊，與他同歲。待遇雖然不豐厚，卻能安於平淡，與妻子陳芸過著自得其樂的生活。二人感情甚好，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地，歷經坎坷。妻子死後，他去四川充當幕僚。此後情況不明。
沈復的父親沈稼是個遊幕為業
的人。在那個讀書為高的時代裡，做個純文人是不能養活自己的，更遑論要養活一個家庭。沈復的父親知道兒子恬淡的個性，不喜歡和別人爭長短，很擔心他的未來，就在一次大丙時告訴沈復：「我病恐不起。汝守數本書，終非餬口計。我托汝於盟弟蔣思齋，仍繼吾業可耳。」沈復只得依從父命學習幕府之事，陸續在安徽績溪，江蘇青浦及揚州等作幕客。由於工作之故，使他看盡在政治場中展現人性中最狡獪卑劣的一面，可是一名幕僚必須做起事來八面玲瓏，並且不斷揣摩上司的意見及想去，這與他原來追求恬淡的本性不合，令他很痛苦，「余自績溪之遊，見熱鬧場中卑鄙之狀，不堪入目，因易儒為賈。」所以他毫不眷戀的離去，想從事藝術方面的生意，卻因經濟困窘而作罷。後因故和妻子陳芸兩度被逐出家門。嘉慶九年（公元 1804 年），沈復的父親去世，沈復回鄉奔喪，**他的弟弟以他是回家爭財產的，便處處與為難他，甚至設計要趕沈復走。**沈復傷心之餘，動了出家的念頭，卻沒有成功。嘉慶十年（公元 1805 年），做了重慶知府石韞玉的幕客。嘉慶十三年，經石韞玉的推廌，轉任為翰林院編修齊鯤的幕客，並和他一起出使琉球，冊封當地的國王。
沈復一輩子都在做他不喜歡的工作，到了六十多歲還不能回鄉，安享晚年，對他而言是多麼殘酷的事，於是他在琉球那霸天使館內，利用四個半月的時間完成《浮生六記》一書。
林語堂曾讚美《浮生六記》中的芸娘為「中國文學上最可愛的女人」。又說：「在這故事中，我彷彿看到中國處世哲學的精華在兩位恰巧成為夫婦的生平上表現出來。」
🎯 鞏固練習
🎯 鞏固練習
模擬寫作
我回憶小的時候，時常在二樓的窗台上發現有金龜子的蹤跡。剛開始我不敢接近他們，因為我害怕蟲類。但是弟弟總是在窗台看金龜子看的津津有味的，於是帶著既期待又害怕的心情股且向前看看。
金龜子體型不大，他們背上有著鮮豔的綠色，向著太陽還會反射光線，十分漂亮。每次看到他們時， 大部分都是正在辛勤地將窗台上的枯枝落葉集結成球，但有次有兩隻金龜子打了起來！他們奮力地撐起自己的身體壓制住對方，誰也不讓誰。正當他們打得激烈、身體都快呈現垂直狀態，我看得正緊張刺激時，忽然一個塑膠袋靠近，抓走了其中一隻！
我轉頭一看，原來是弟弟，他嚷嚷著想養金龜子，於是拿了個袋子來抓。他欣喜地拿著金龜子晃呀晃，過沒多久原本還會掙扎的金龜子突然沒了動靜，自討沒趣的弟弟於是將金龜子又倒回去窗台。沒想到我以為已經沒了氣息的金龜子像獲得重生似的迅速地逃到同伴身邊。不得不說昆蟲的生命力真是強大！他們也有自我保護的能力，而裝死就是其中一種！
經過這次不僅讓我認識了金龜子的生活方式，並且不再懼怕他們，也認識了他們自我保護的機制；更甚至學習了愛護各種動物昆蟲的慈悲之心。萬物皆平等，我們是沒有權利去剝奪他們的生命。